spContent=欢迎踏上《高中生物遗传奇幻之旅》！在这里，我们将穿越时空，化身遗传侦探。从孟德尔的修道院花园开启，看豌豆 “特工” 如何传递遗传信息，解密显性、隐性基因魔法。玩着拼图领悟自由组合定律，沿着家族遗传树追踪基因踪迹。再闯入微观世界，观赏染色体的舞会、华尔兹，探秘摩尔根果蝇实验室，解锁性别密码，最后奏响遗传规律的宏大乐章，开启知识大冒险！
欢迎踏上《高中生物遗传奇幻之旅》！在这里，我们将穿越时空，化身遗传侦探。从孟德尔的修道院花园开启，看豌豆 “特工” 如何传递遗传信息，解密显性、隐性基因魔法。玩着拼图领悟自由组合定律，沿着家族遗传树追踪基因踪迹。再闯入微观世界，观赏染色体的舞会、华尔兹，探秘摩尔根果蝇实验室，解锁性别密码，最后奏响遗传规律的宏大乐章，开启知识大冒险！
—— 课程团队
课程概述
本门慕课属于先修课。内容包括高中生物必修二模块《遗传与进化》的第一章和第二章的内容。由于遗传学是高中生物学习中非常重要的模块，也是高中生物学习的难点模块。同学们可以通过学习这门慕课，为下学期开学后的生物学科学习打下良好的基础。本门慕课通过对相关知识点的串讲和对一些典型遗传试题的分析，试图帮助同学们尽快建立对遗传学知识的兴趣。有了兴趣，那开学后的学习就会事半功倍！
成绩 要求
1. 视频学习完成度（36%）：学生需完整观看课程配套的教学视频（每节视频10分钟左右），系统将自动记录观看进度，并计入总分。
2. 课后测试（24%）：每节课2道题，且均为判断题，题目紧密围绕刚刚所学内容，这些题目旨在帮助同学们巩固记忆，只要认真学习视频内容，过关基本无压力。测试成绩将按实际得分的 24%计入总分。
3. 学习过程回帖提问（20%）：要求学生在学习过程中以回帖形式提出学习疑问。每节慕课均能提出至少3个与课程内容紧密相关的有效问题，即可获得该项满分。
4.结课作业（20%）：从“精子形成过程图”、“一对相对性状豌豆杂交实验遗传图解”、“摩尔根果蝇杂交实验遗传图解”和“红绿色盲遗传图解”中(以上4幅图在第12课时的课时结尾处）任选一个内容，绘制简图并拍照上传即可获得15分；教师将根据绘图的准确和精美性给予酌情加分。
课程大纲
第 1 章 遗传因子的发现
课时目标：本章侧重以下方面生物学核心素养的发展：1.能够运用基因的分离定律和自由组合定律解释生活中常见的遗传现象。2.基于孟德尔的豌豆杂交实验，培养归纳与演绎的科学思维，体会假说—演绎法的基本思路，尝试在今后的学习与探究中运用这种方法分析和解决问题。3.科学探究：认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性，并尝试运用于自己的科学探究中。4.社会责任：可以依据遗传规律设计动植物育种过程，预测杂交后代的遗传性状，特别是预测某些遗传病的患病概率。
1.1孟德尔豌豆杂交实验的奇妙开篇
1.2一对相对性状杂交实验：用假说演绎法揭开遗传面纱
1.3掌握分离定律应用，畅游高中生物遗传海洋
1.4探索遗传新篇：两对相对性状杂交及自由组合规律
1.5孟德尔成功原因探寻：遗传规律再发现及自由组合阐释
第 2 章 基因和染色体的关系
课时目标：本章侧重以下方面生物学核心素养的发展：1.生命观念：基于对性状、基因和染色体之间的关系的理解，从基因和染色体层面阐明性状遗传中所表现出的分离、自由组合等现象的实质，并能够解释新情境下简单的遗传现象。2.科学思维：尝试运用假说-演绎法分析萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验。认同摩尔根等科学家尊重科学事实，敢于质疑他人又勇于否定自我的科学精神。3.科学探究：基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理等科学思维，对位于性染色体上的显性和隐形基因的遗传特点进行分析，对常见的一对等位基因决定的伴性遗传病，能够根据双亲的表型对后代的患病概率做出科学的预测。4.社会责任：联系生活实际，理解伴性遗传规律，分析生活中的遗传现象，关注伴性遗传理论和相关技术在生产实践中的应用，并对其应用的影响做出科学的判断。
2.1掌握自由组合应用，畅游遗传知识海洋
2.2以分离定律为钥，开启自由组合解题之门
2.3探秘精子诞生记：减数分裂的奇妙旅程
2.4邂逅生命的起点：卵子形成与受精奥秘
2.5从萨顿猜想到果蝇验证：基因定位之旅
2.6伴性遗传的奥秘：以红绿色盲症为例
2.7伴性遗传的奥秘：以红绿色盲症为例
浙公网安备 33010802012594号
