spContent=篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会干部训练学校的体育老师、在加拿大出生的詹姆斯•奈史密斯于1891年发明的。
篮球运动的本质就是在特定的规则、特定的时间与空间限制下所进行的投篮比准的游戏,其属性是一种社会文化现象,一种随着人类文明进步、科技发展、反映时代特征的社会人文景观。篮球运动的集体性强,能很好体现团队精神和参与意识,培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会干部训练学校的体育老师、在加拿大出生的詹姆斯•奈史密斯于1891年发明的。
篮球运动的本质就是在特定的规则、特定的时间与空间限制下所进行的投篮比准的游戏,其属性是一种社会文化现象,一种随着人类文明进步、科技发展、反映时代特征的社会人文景观。篮球运动的集体性强,能很好体现团队精神和参与意识,培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
—— 课程团队
课程概述
篮球运动由于自身的特点、规律和功能,已经成为了中小学学生最喜欢的运动项目之一,积极开展学校篮球运动将成为活跃校园文化生活、增强学生体质、提高健身水平、陶冶情操、锻炼意志、修养品行、培养团队精神、增强使命感和荣誉意识的特殊教育形式。
成绩 要求
1、通过考核评价满60分以上获得学分1分
2、90-100分为优秀、76-89为良好、60-75分为合格、60分以下为不及格
课程大纲
篮球概论
篮球运动的规律
当代篮球运动的新理念
世界重大篮球赛事简介
篮球运动教学步骤
篮球技术-移动
跑、急停、转身、滑步、跳
篮球技术-运球
原地运球、行进间运球
篮球技术-传接球
双手传接球、单手传接球
篮球技术-投篮
原地投篮、行进间投篮
篮球比赛的基本规则
比赛方法、得分种类、选手替补、犯规
观看篮球比赛
NBA比赛片段