spContent=随着信息技术的快速发展,信息技术的便捷性、丰富性,己经使其成为了数学课堂教学中十分常见的教学方式,一系列基于信息技术所延伸而来的教学手段时常被运用在课堂教学中。
网络画板是在中科院张景中院士亲自参与下,在超级画板的基础上,为适应互联网环境下教育信息化发展新趋势,基于领先的动态几何技术、智能推理技术、符号运算和网络交互技术开发的我国优秀的“互联网+”数学教育软件。适应互联网环境下的应用,具备支持多终端、跨平台等特点,利用互联网改变教育资源生成、传播、分享模式,推动基础学科教育信息化的发展。
因此,针对高中数学教师开展网络画板培训,培养出一批有资源开发能力和应用能力的种子教师,引领高中数学教学信息化发展。
随着信息技术的快速发展,信息技术的便捷性、丰富性,己经使其成为了数学课堂教学中十分常见的教学方式,一系列基于信息技术所延伸而来的教学手段时常被运用在课堂教学中。
网络画板是在中科院张景中院士亲自参与下,在超级画板的基础上,为适应互联网环境下教育信息化发展新趋势,基于领先的动态几何技术、智能推理技术、符号运算和网络交互技术开发的我国优秀的“互联网+”数学教育软件。适应互联网环境下的应用,具备支持多终端、跨平台等特点,利用互联网改变教育资源生成、传播、分享模式,推动基础学科教育信息化的发展。
因此,针对高中数学教师开展网络画板培训,培养出一批有资源开发能力和应用能力的种子教师,引领高中数学教学信息化发展。
—— 课程团队
课程概述
对于当代数学课堂教学而言,信息技术不仅已经成为现实教学的重要支撑和组成部分,同时也是当前数学教师的核心素养、创新方向和重要的发展内容。
本课程将以课堂应用为核心目标,通过以用促学,快速有效的把培训成果反映到课堂教学中,以服务课堂教育任务为指向,通过实际的课堂教学应用来提升、检验培训成果、依托网络画板资源平台为基础,通过用资源、改资源、创资源三步,快速带动全体参培教师进入信息化教学快车道,实现常态化课堂应用。
成绩 要求
1、熟悉网络画板的操作
2、能根据要求完成简单课件制作
课程大纲
网络画板平台介绍
课时目标:熟悉网络画板平台的基本操作,能利用网络画板平台进行查找,收藏资源操作!
1.1 网络画板介绍
1.2 实例展示
1.3 网络画板在教学环节中的应用
1.4 网络画板资源建设
1.5 网络画板操作界面介绍
1.6 课件学习功能
基础图形的绘制——函数
课时目标:能利用网络画板完成基础函数图形绘制!
2.1 集合图形的绘制
2.2 基本初等函数的绘制
2.3 函数性质
2.4.1 正弦线绘制y=sinx的图象
2.4.2 y=Asin(wx+φ)的图象和性质
2.5 分段函数、隐函数和复合函数的图象
基础图形绘制—平面几何
课时目标:能利用网络画板完成2D平面几何图形的绘制!
3.1 常用快捷键
3.2 平面向量
3.3 韦恩图、不规则图形填充
3.4 动点轨迹问题
3.5 简单迭代
基本图形的绘制——解析几何
课时目标:能利用网络画板完成2D平面解析几何图形的绘制!
4.1 直线的绘制与测量
4.2 圆
4.3 标准圆锥曲线
4.4 圆锥曲线第一定义作图
4.5 圆锥曲线第二定义作图
4.6 圆锥曲线的另外两种作图
4.7 选择性必修一例题
基础图形绘制—立体几何
课时目标:熟悉网络画板3D界面的操作,能进行简单的3D作图!
5.1 3D界面介绍
5.2 常见几何体介绍
5.3 三视图
5.4 折叠问题
5.5 截面问题
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