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SPOC学校专有课程
不稳定的“小火山”——小学生攻击性行为系列微课
第1次开课
开课时间: 2024年10月28日 ~ 2024年11月29日
学时安排: 待定
当前开课已结束 已有 7 人参加
立即自学
往期不提供结课证书,想参加下学期课程, 点击这里预约>>
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—— 课程团队
课程概述

当前,攻击性行为已经成为影响校园和谐与学生心理健康的重要问题。随着社会竞争的加剧、家庭结构的变迁及信息社会的快速发展,越来越多的孩子在成长过程中面临着各种各样的挑战,导致他们在与人发生冲突时常常表现出攻击性行为而不是运用更恰当的方法。这些行为不仅对受害者造成心理伤害,也增加了教师、家长和管理者的工作负担,甚至可能引发更严重的校园暴力事件.

为了有效解决这一问题,从小学生的认知、情感和行为等多个角度出发,通过系统的教育方法来引导他们正确应对内在的攻击冲动,培养他们的同理心和社会责任感。基于此,我们设计了这一系列微课,旨在帮助小学生理解攻击性行为的本质,掌握自我调节与情感管理的基本技巧,并学会通过积极的方式解决冲突,从而促进他们在学校及家庭中的健康发展。

通过本次微课的学习,学生能够全面理解攻击性行为的成因及其影响,掌握基本的情绪管理和冲突解决技巧,培养同理心与社会责任感,并以积极的态度参与到构建和谐校园及家庭关系的行动中。我们相信,通过系统的学习和实践,每一位学生都能在面对挑战时做出更加明智和积极的选择,在生活中主动关心和帮助他人,共同构建和谐友爱的校园环境。

成绩 要求

心理课旨在希望大家能够课堂上学有所获,获得心灵的成长。故而能够认真听课,能积极参与讨论,在思维的碰撞中更好的完善自我。

课程大纲
认识攻击性行为
课时目标:1.了解解攻击性行为的定义及其表现形式。2.辨别不同类型的攻击性行为,如身体攻击、言语攻击和间接攻击。3.认识攻击性行为在生活和学习中的常见情景。
1.1认什么是攻击性行为?
攻击性行为产生的原因
课时目标:1.探讨个体心理因素如何导致攻击性行为,如情绪控制不当、自尊心受损等。2.分析家庭环境、同伴关系、社会文化等外部因素对攻击性行为的影响。3.了解不同情况下攻击性行为的诱发机制。
2.1为什么我们会出现攻击性行为?
攻击性行为带来的影响
课时目标:1.理解攻击性行为对受害者、攻击者的心理影响。2.认识攻击性行为如何破坏人际关系、影响班级团结及学习环境。3.探讨长期攻击性行为可能导致的后果。
3.1攻击性行为的危害有哪些?
攻击性行为的应对与改善策略
课时目标:通过改变不合理信念、合理宣泄不良情绪、非暴力沟通、学会与人和谐相处四个方面,提出相对应的措施和改善策略。帮助学生掌握基本的解决问题的技巧、情绪控制策略和冲突解决方法。
4.1改变不合理信念
4.2合理宣泄不良情绪
4.3非暴力沟通
4.4学会与人和谐相处
东莞市塘厦镇教育管理中心
3 位授课老师
陈宣蓉

陈宣蓉

小学二级教师

刘晓倩

刘晓倩

教师

贺月

贺月

心理健康教师

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