人格理论所描述的人格类型,并没有好坏之别,只不过不同类型的人回应世界的方式不同而已。人格理论作为一张详尽描绘人类性格特征的活地图,是我们了解自己、认识和理解他人的一把金钥匙,是一件与人沟通及有效交流的利器。
本课程选取生动有趣的案例教学为切入点,描绘 “完美主义者”“好好先生”“追求关注者”“被动攻击者”等不同人格类型者的心理模式,试图探索各种人格特点的成因,追溯他们的早期经历和原生家庭。
本课程采用以学习者为中心的教学方法,助力帮学习者提供一个根据学习者自己人格特征量身定做的心理课程,带领学习者认识丰富多彩、奥妙无穷的人格世界,为学习者提供有趣又有料的心理学。
本课程通过对人格理论和教学案例的学习和分享,旨在提高学习者在个人成长、自我管理、人际沟通及关系处理方面的能力,最终帮助学习者找寻自我,赢得职场和收获爱情,。
单元测试40、单元作业40%、课程讨论20%(满分用户需要在“课堂讨论”中回复10条帖子数量)
第一章 寻找自我
1.1 我是一切的根源
1.2 我为什么会变成现在的我?
1.3 我不是完美小孩
1.4 请叫我好好先生
第二章 人格溯源
2.2 人格理论哆来咪
2.3 参差百态乃是幸福本源
2.4 魅力人格修炼手册
单元测验1:人格知识大比武
2.1 人格图谱知多少?
第三章 爱情解密
3.1 你是谁,就遇见谁
3.2 一个逗比的自我修养
3.3 科学怪人的罗曼史
单元测验2:我是谁?
作业1:谈谈你生命中的“重要他人”
第四章 亲密关系
4.1 谁认真,谁就输了
4.2 不用谢,请叫我雷锋
4.3 我就是我,不一样的烟火
单元测验3:亲密关系
第五章 职场地图
5.1 适合你的才是最好的
5.2 没有1再多的0还是0
5.3 中国创业团队TOP3
单元测验4:人格知识大比武2
第六章 成就探险
6.1 害怕成功的人
6.2 我只是在胸口刻了一个“赢”字
6.3 我的地盘听我的
作业2:你最像哪一个?
第七章 课堂拓展
7.1 永不say no的好好先生-刘道伟
7.2 人生恰如弹力球-黄牧
7.3 以和为贵的和事佬-杨宇
7.4 渴望坐在驾驶室的她-石中玉
7.5 永不停歇的电动小马达-朱昶
第八章 课堂拓展
8.1不做一个俗人的我
8.2 永远“见贤思齐”-邓常涵
8.3 渴望被看见,害怕被了解-周灵玥
8.4 “规矩”人生-梁学恒
8.5 每个人都是上帝的礼物-阮智利
第九章 课堂拓展
9.1 天塌了,当被盖的林钊行
9.2 一个天生领袖的自白
9.3 乐观万人迷-杨娟
9.4 用知识武装内心的夏博士
9.5 一个中二领袖的自白-陈家金
第十章 课程拓展
10.1我用付出赢得爱-刘婷
10.2 大白也需要抱抱-李洁
10.3 大熊猫“忍忍”-马照宇
10.4 舍身忘我,舍我其谁-肖媛媛
第十一章 课程总结
11.1 如果要给课程画一个句点
兰迪・拉森, 戴维・巴斯. 人格心理学:人性的科学探索:domains of knowledge about human nature[M]. 人民邮电出版社, 2011.
莎伦・布雷姆 .爱情心理学.人民邮电出版社.2010
大卫・范德 人格心理学 世界图书出版公司.2018
马丁・赛里格曼 活出最乐观的自己 万卷出版公司.2010
名师专栏《晓文老师的幸福心理学》 带你一起,用科学的方式寻找幸福
名师专栏《恋爱安全 避坑指南》帮你识人避坑
名师专栏《晓文的爱商课——爱情博弈论》为你拨开爱情迷雾
名师专栏《晓文的情商课——拥有好朋友》带你学会好好说话
名师专栏《晓文的乐商课——专治不开心》教你做乐观的自己
问:请问这是一个适合心理学初学的入门课程么?
答:我觉得这更像一门“心理学高端用户进级”课程,她的课程目的不是帮你了解心理学,而是在您有了一定的人生经历和人生体验后,帮您重新探索、定义、反思自己的人格特质,重新了解自我,了解和他人关系的一门方法课,据授课老师经验,你对自我和他人思索越多,您讲从这门课程中收获和体会也会越多~
问:我没有心理学基础,能学习这门课程么?
答:只要你想要了解自己、了解他人,这门课程是个不错的选择~当然对于“完美主义者”、“被动攻击者”、“快乐主义者”“观察分析者”、“渴望认同者”、“虚构事物者”、“选择困难者”、“追求关注者”、“寻找对手者”,您如果能对号入座,您的课堂学习体验会更妙趣横生~