疼痛是住院和门诊患者最常见的症状之一。每位临床护士都须具备疼痛护理的知识技能。

《疼痛护理学》是一门临床护理专业课程。本课程通过为期6周的学习活动，带领大家系统了解疼痛评估、病情监测、疼痛的药物和非药物治疗、患者和家属的健康教育，以及疼痛管理质量评价等方面的知识，为后续的专业实践及发展专科护理技能奠定基础。

本课程适于护理学专业本科、大、中专学生的课外自学，以及临床护理工作人员疼痛护理知识和技能的拓展性学习。同时也可用于支持各院校开展疼痛护理学翻转课堂等混合性教学的线上教学。

1. 掌握疼痛评估的方法，急性、慢性及癌性疼痛患者的护理常识；

2. 熟悉常见的镇痛药物和护理以及非药物镇痛措施；

3. 了解疼痛护理质量评价的内容；

4. 能运用疼痛护理学的基本知识和技能，为临床疼痛患者提供安全有效的护理。

1.完成所有课程的学习；

2.参与课程病例讨论（回帖数≥5个），占20%；

3.完成期末考试，占80%。

课程总评成绩满分100分。总评成绩60分以上为合格，80分以上为优秀。

秀。

先修内容：生理学、病理学、药理学、健康评估或诊断学等。

（1）《疼痛护理学》（第一版，2017年），浙江大学出版社，主编：童莺歌，田素明

（2）成燕,童莺歌,刘敏君,等.术后活动性疼痛护理评估对疼痛管理质量的影响.中华护理杂志,2015,50(8):924-928.

（3）童莺歌，叶志弘，田素明，等.镇静反应程度评估法在患者自控镇痛疗法呼吸抑制监测中的应用.中华护理杂志，2010,45(11):969-971.

  （4）成燕,童莺歌,刘敏君,等.手术后患者活动性疼痛的护理评估现状.中国实用护理杂志,2015,31(7):481-485.

（5）童莺歌, 成燕, 郑红葵,等. 四等级功能活动评分法的信效度和应用效果研究. 护士进修杂志, 2016, 31(11):968-971.

（6）陈易,童莺歌,郑敏华.护理学专业疼痛课程教学的研究进展.中华护理教育,2016,13(09):706-708.

（7）陈佳佳,童莺歌,刘冬华.国内外5项疼痛管理质量评审标准的比较.护理学杂志,2016,31(11):56-60.

（8）黎晓艳, 童莺歌, 陈佳佳,等. 国外疼痛评估循证护理实践指南解读. 护理学杂志, 2017, 32(16):14-17.

（9）童莺歌，刘敏君，刘冬华，等. 5所三级医院术后疼痛管理质量评价分析[J].中华医院管理杂志.2013,29（1）：24-28.

（10）陈易,童莺歌,黄卫金. 疼痛管理知识和态度调查问卷在我国的应用现状. 护理研究,2017,31(13):1548-1552.

（11）刘苗苗，童莺歌，柴玲，等.《疼痛管理知识和态度的调查》2014问卷的汉化与信效度测试. 中国实用护理杂志,2019,35(8):616-621.