(一)为什么要学习外国教育史
外国教育史是教育学专业和教师教育的必修课,在建构教育学知识结构和形成教师专业素养方面发挥着不可或缺的重要作用。通过本门课程,希望你可以领略人类文明发展的足迹和智慧,准确理解和诠释世界教育发展的脉络,了解各个历史时期外国教育理论与实践发展的进程,为解决当代教育问题提供有益的启示。
(二)外国教育史的主题是什么
外国教育史从探寻教育的起源入手,阐述外国教育发展的脉络和规律,探究外国学校教育制度、教育思想和思潮的渊源、发展脉络,领略教育家们的教育思想与人格魅力。外国教育史分为古代教育、中世纪教育、近代教育和现代教育四个部分。
(三)学习外国教育史的裨益
学习外国教育史可以帮助你形成教育史观,培养思辨意识和学术思维方式;有利于夯实教育学专业的学科基础,提升专业竞争力;有利于更好地比较分析中外教育差异,培养学生国际视野。通过对国外教育发展的有益经验的借鉴,为更好地实现我国教育现代化提供新视野。
(四)外国教育史课程的特色
第一,课程内容先进。课程内容凝聚了教育史学科多年来教学研究和科学研究的最新成果,展示了学科最新发展动态和成就,系统阐述了外国教育的发展历史、现状和趋势。
第二,课程基础坚实。课程具备良好的前期基础,整合已经上线的国家级精品资源共享课,由教学经验丰富、学术底蕴深厚、师德师风优良的一线高校教师讲授。
第三,课程层次清晰。课程大纲前后呼应,包含在线开放课程的各种元素,课程体系经历多年的调整、补充和完善,已成为内容丰富、结构清晰、富有内在逻辑性的课程体系。
第四,教学形式多样。利用现代教学手段,加强研究性学习,采用过程性评价,提高学习者的思维能力。
使学习者通过了解外国教育的历史、现状和发展趋势,掌握外国教育史的发展脉络和核心知识,领会教育家的教育理念和思想精髓,养成正确的教育观和专业教育素养,树立育人为本、创新教学、专业发展的教育信念和积极参与教育改革的责任感。
(一)教育学基础知识
(二)世界历史
1.杨捷主编:《外国教育史》,河南大学出版社2010年版。
2.吴式颖主编:《外国教育史教程》,人民教育出版社2015年版。
3.赵祥麟主编:《外国教育家评传》,上海教育出版社2003年版。
4.张斌贤主编:《西方教育思想史》,人民教育出版社2011年版。
5.单中惠主编:《西方教育问题史》,人民教育出版社2011年版。
6.张斌贤主编:《外国教育史》,教育科学出版社2015年版。
7.单中惠、朱镜人主编:《外国教育经典解读》,上海教育出版社2004年版。
8.单中惠、杨捷主编:《外国中小学教育问题史》,山东教育出版社。
9.贺国庆、王保星、朱文富等著:《外国高等教育史》,人民教育出版社2006年版。
10.王保星著:《西方教育十二讲》,重庆出版社2008年版。
11.张法琨选编:《古希腊教育论著选》,人民教育出版社2007年版。
12.[捷]夸美纽斯著,任钟印译:《大教学论·教学法解析》,人民教育出版社2006年版。
13.[英]约翰·洛克著,傅任敢译:《教育漫话》,人民教育出版社2007年版。
14.[法]卢梭著,李兴业、熊剑秋译:《爱弥儿》(上、下),人民教育出版社2017年版。
15.[德]赫尔巴特著,李其龙译:《普通教育学》,人民教育出版社2015年版。