《小学数学课程标准和教材研究》以《教师教育课程标准（试行）》为依据，目的在于为培养高质量的小学教师，提高学生适应小学数学教学的需要，提供丰富的、实用的有关数学课程标准和小学数学教材分析的课程资源。 

本课程主要包括两个方面的内容，一是对课程标准重要内容的解析与案例分析；二是小学数学教材解析与案例分析。课程标准的解析以《标准》的基本理念与核心素养为重点。详细阐述了5个基本理念和10个核心素养。教材分析按主题分析外，重点对数与代数，图形与几何，统计与概率、综合与实践4个领域内容的教材进行较为全面的分析。教材分析选用国内常用的几个板本的教材，也适当参考国外相关教材的内容。

同时，本课程包括多样的系列课程资源，如，教学大纲、演示文稿、重点难点、作业与评价、参考资料目录和全部内容的教学录像。本课程适用小学教育本科专业学生作为必修课的参考资源，也可作为在职教师和教职人员从事教学和研究的参考。

本课程满分为100分，及格分数为60分，具体成绩比重如下：

课后作业比重为：30%

单元测试题：25%

单元讨论：15%

期末考试：30%

考查课成绩主要根据学生平时讨论情况、课后作业、单元测试题及期末考试进行综合评定

1. 了解基本教育学知识，如，教育的基本规律、学生观、教学观、教育心理等相关内容

2. 初步了解小学数学“四个领域”的基本内容

3. 对小学数学的课程标准与教材有一定的了解

1. 马云鹏主编.小学数学课程标准与教材研究[M].北京：高等教育出版社，2016,11.

2. 史宁中主编.基本概念与运算法则——小学数学教学中的核心问题[M].北京：高等教育出版社，2013，5.

3. 马云鹏主编.小学数学教学论（第四版）[M].北京：人民教育出版社，2013，6.

4. 马云鹏.数学课程标准（2011年版）专题解读：小学数学教师研修指南[M].长春：东北师范大学出版社，2013.

5. 教育部基础教育课程教材专家工作委员会.义务教育教学课程标准（2011年版）解读[M].北京：北京师范大学出版社，2012.