《学前儿童语言教育》是学前教育专业的专业核心课程，是培养学生学前儿童语言教育基本知识及应用能力的专业课程，具有很强的实践性。课程以幼儿园语言教育的完整语言教育观、整合教育观和活动教育观为基本理论，以幼儿园语言教育活动的目标、内容、方法、设计、组织与实施等问题为主要内容，采用理论讲述、案例分析和学生试讲相结合的教学方法进行授课，采用线上线下混合式的教学模式。课程教学旨在理论与实践相结合，培养学生设计、组织和实施幼儿园语言教育活动的能力。

课程考核包括形成性考核和期末考试两部分。形成性考核有课程实训成绩和平时成绩。期末学生参加学院统一组织的课程结业闭卷考试。其中，课程实训成绩占30%，平时成绩占30%，期末总结性考核成绩占40%。平时成绩包括课程思政、线上作业、课堂参与和考勤四部分。

（一） 主要参考书

[1] 陈瑶.学前儿童语言教育[M].北京:北京师范大学出版社，2020.

[2] 张莉娜.学前儿童语言教育[M].北京:清华大学出版社，2019.

[3] 刘宝根.学前儿童语言教育与活动指导[M].上海:华东师范大学出版社，2014.

[4] 欧阳新梅.学前儿童语言教育[M].南京:东南大学出版社，2014.

[5] 张明红.幼儿园语言教育与活动设计[M].北京:高等教育出版社，2010.

[6] 教育部教育管理信息中心.全国优秀幼儿语言教育活动课例评析[M].重庆:

西南师范大学出版社，2011.

（二） 网络资源

1.爱课程网站 《幼儿语言教育与活动指导》 资源共享课

https://www.icourses.cn/sCourse/course_5065.html

2.滕云的诵读世界： https://www.xici.net/b1102183/

3.红泥巴读书俱乐部： https://www.hongniba.com.cn/bookclub/