SPOC学校专有课程
中国现代文学
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spContent=本课程教学目的是,帮助学生把握中国现代文学总体格局,了解其中的文学思潮、文学运动、文学批评和文学创作发展的基本概况及其主要的成就和经验教训,培养学生历史地、辩证地观察、分析文学现象和作家作品的意识与能力,增强学生人文素养。课程每周3学时,总共54学时。
—— 课程团队
课程概述

    1.以中国现代文学历史演变与线索,从整体上介绍中国现代文学的成就,勾勒中国现代文学的历史谱系,展示中国现代文学的历史价值与意义。

    2.选取有巨大成就的杰出作家,撷取杰出作家的突出成就,由点成面,既注重整体性的概述,又充分展示中国现代文学的经典个案,简明又有新意。

    3.以当代文学话语进行讲述,避免进入历史的文化阻隔。破除不详偏见、打破陈词滥调、拒绝迷信权威,用鲜活的方式介绍中国现代文学。


授课目标

本课程要求学生具有一定的阅读量,精读中国现代文学作家作品及相关理论文章不少于20部(篇)、泛读不少于50部(篇)、课后阅读不少于130部(篇),了解中国现代文学发展历史,掌握文本解读基本方法,具有一定的文学鉴赏及批评能力。


成绩 要求

本课程成绩以百分制计算,由平时成绩40%)和期末考试成绩60%)构成,平时成绩为网上单元测试或课堂讨论(10%+阅读或课堂笔记(20%+学期小论文(10%),期末考试为线下试卷考核。要求如下:

1.完成在线课程及相关单元测验与作业。

2.参加课程互动讨论。

3.考试成绩达标。


课程大纲
预备知识

在学习高中语文之后所具有的中国现代历史、文学及文化等学科相关知识。


参考资料

1. 帆主编:《中国新文学史(上册、下册)》,高等教育出版社,2013年4月第1版。

2.钱理群 温儒敏 吴福辉 《中国现代文学三十年》(修订本),北京大学出版社2016年。

3.唐弢主编,《中国现代文学简编》(增订版),复旦大学出版社2008年。

4.朱栋霖等主编:《中国现代文学史1917—1997(下册)》,高等教育出版社,1999年8月第1版。