spContent=《非织造材料设计与产品开发》是非织造材料与工程专业的专业必修课程。通过本课程的教学,引导学生把人生抱负以及所学理论知识落实到脚踏实地的实际行动中来,解决实践中的具体问题,服务经济社会发展。即在掌握非织造基本原理和工艺的基础上,根据产品使用功能要求,综合应用非织造技术原理,从纤维原料、产品结构、生产工艺等方面开展产品设计构思,并能了解产品形成的全过程,从而具有非织造产品生产和开发能力,同时培养学生从非织造材料的设计和开发都面向国家战略发展的大工程观。
《非织造材料设计与产品开发》是非织造材料与工程专业的专业必修课程。通过本课程的教学,引导学生把人生抱负以及所学理论知识落实到脚踏实地的实际行动中来,解决实践中的具体问题,服务经济社会发展。即在掌握非织造基本原理和工艺的基础上,根据产品使用功能要求,综合应用非织造技术原理,从纤维原料、产品结构、生产工艺等方面开展产品设计构思,并能了解产品形成的全过程,从而具有非织造产品生产和开发能力,同时培养学生从非织造材料的设计和开发都面向国家战略发展的大工程观。
—— 课程团队
课程概述
《非织造材料设计与产品开发》是纺织产业转型升级背景下的非织造材料与工程专业的核心课程。通过本课程的学习,使学生对非织造布产品设计与开发有一个较全面的了解,从而使学生学会综合应用非织造技术原理,根据实际生产中对产品结构和性能的要求开展非织造产品设计和开发,培养未来多元化、创新型卓越工程人才。
通过本课程的理论教学,使学生具备下列能力:
课程目标1:学生能够将工程基础和非织造基本原理和工艺以及数学建模方法用于非织造材料设计与产品开发,具备非织造产品设计与开发过程中工程问题解决方案的比较与综合的能力。
课程目标2:学生能够掌握非织造材料加工技术、非织造产品设计及开发、工艺流程及参数选择、产品质量控制等工程问题的方法,能对非织造产品的设计及开发过程中变量(如原料、流程设计、机型选配、关键元件、工艺参数、温湿度,操作运转等)的变化进行综合性分析,提出正确的解决方案。
课程目标3:学生能够通过阅读技术文献、参加学术讲座、非织造产品展会等环节,了解非织造新产品的国际发展趋势和研究热点。
课程目标4:学生在非织造产品设计、非织造产品加工、非织造产品开发等环节遇到的复杂工程问题时,能够综合运用工程管理原理和经济决策方法来提出合理的解决方案。
成绩 要求
1. 完成所有课程内容的学习;2. 按时完成课后单元作业;3. 按时完成线上或线下期末考试;4.积极参加论坛讨论,根据同学们在讨论区中课堂交流区板块发表的有效帖子(含主贴和回帖)的数量给予评分;证书等级分为合格(60≤得分<90)、优秀(90≤得分)两个等级。
课程大纲
概述
1.1非织造材料的概念
1.2非织造材料创新的目的及意义
1.3非织造材料的组合技术创新
1.4非织造材料的品质性特征
纤维、原料创新及非织造材料开发
3.1利用不同纤维开发非织造材料
3.2利用纤维原料变换开发非织造材料
3.3非织造用纤维、原料创新方向及趋势
干法设备创新及非织造材料开发
4.1开松喂入非织造设备创新
4.2非织造成网设备及创新
4.3针刺非织造设备创新
4.4水刺非织造设备创新
4.5蒸汽缠结非织造技术
纺熔设备创新及非织造材料开发
5.1Reifenhauser 纺粘技术
5.2 双组份长丝技术
5.3双组份熔喷技术
5.4熔喷设备创新
5.5闪蒸纺非织造技术
5.6纺熔非织造技术创新方向及趋势
高新技术创新及非织造材料开发
7.1 纳米技术在非织造材料中的应用
7.2 微胶囊技术在非织造产品开发中的应用
7.3 等离子体技术在非织造产品开发中的应用
智能非织造材料的创新及开发
8.1 形状记忆非织造材料的设计与开发
8.2 电子信息智能非织造材料的设计与开发
非织造终端产品设计开发案例
9.1 非织造终端产品设计开发案例-防护口罩
9.2 非织造终端产品设计开发案例-医用防护服
9.3 非织造终端产品设计开发案例-婴儿纸尿裤
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预备知识
熟悉并掌握基本非织造工艺原理知识。学习前应先修完“非织造学”课程。
参考资料
(1)《非织造技术产品开发》. 郭秉臣主编,北京:中国纺织出版社出版社,2010年.
(2)《非织造学》. 柯勤飞、靳向煜主编,上海:东华大学出版社,2016年.
(3)《纺织产品开发学》. 滑均凯主编,北京:中国纺织出版社,2004.
(4)《非织造布生产技术》. 王延熹主编,北京:中国纺织出版社,1998年.