SPOC学校专有课程
计算机基础
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spContent=人类社会发展的历程是不断探索和了解自然奥秘的过程。计算机科学属于自然科学组成部分,是一门包含各种各样与计算和信息处理相关主题的系统学科,从抽象的算法分析、形式化语法等,到更具体如编程语言、程序设计、软件和硬件等,它继承了科学的定义、科学的研究方法和逻辑思维。 本课程从科学和计算机科学的关联和发展角度出发,让学生深刻了解计算机科学的概念和核心理论,体验计算机的前沿技术。课程围绕计算机科学发展、核心知识,从科学发展史、逻辑学角度出发介绍和组织计算机的基础知识、以通俗易懂的语言和丰富多样的素材对典型算法和应用进行内容讲解和介绍,让学生在较短时间内认识和了解计算思维的本质,达到理解计算思维并能有意识在学习和实践中进行应用的目的。 本课程通过科学、技术、交叉和素养四个方面的内容帮助学习者实现将信息技术与学习者原有的知识体系进行融合,通过批判思考和问题的解决过程达到创新和突破的目标。
—— 课程团队
课程概述

为什么要学习这门课程?

    计算机科学近年来发展极为迅速、知识不断膨胀,促进了其他学科的发展,基本上在所有的传统学科的研究中都需要计算机科学技术的推动力,尤其是在一些和高科技相关领域,例如航空、航天等领域,这一趋势体现的尤其明显。计算机科学的发展,使得新的研究方法和手段不断出现,极大的促进和扩展了其他学科的发展,计算机知识和技能的掌握不再仅仅是信息类专业学生的需求,而是新一代人才必备的基本能力和素质。


  本课程帮助学习者建立计算思维和训练实践的课程,面向社会和大学中各个专业的学习者开设,定位于面向智能时代的计算机基础课程。贯彻国家“立德树人”的教育方针,集合团队成员多年的教学和研究成果,设计了科学、技术、素养和交叉四个方面的课程内容:在计算思维核心知识的学习中,融入科学素养培养、智能科学技术实践,体现课程的高阶性和育人特点;开展思维训练、强调“抽象”理论的背景和应用,不仅介绍知识,也介绍知识的“来龙”和“去脉”,重视培养学习者的自主知识建构能力;坚持知行合一,用智能科学基础实践促进计算思维的融会贯通。


 本课程通过从科学、技术、交叉和素养四个方面入手,全面系统的介绍计算机科学的基本知识和技术,帮助和启发学习者融合信息技术和原有知识体系,通过批判性思考和问题解决达到创新和突破的目标,培养具有计算科学思维的创新型和交叉能力的人才。

  

  本课程内容组织为三个部分:

 (1)科学和计算机科学发展历史。

 (2)计算机系统。主要讲授计算和计算思维、计算机中信息的表示、存储系统、计算机基本工作原理等基础概念和知识。

 (3)算法思维和实践。主要讲授算法类问题求解方法、数据结构基础及交叉实践等。

  Python编程技术近年来在人工智能领域表现出现,其丰富和强大的计算资源可以降低学习者学习编程思维和实践的难度,从而专注于计算机知识的应用和算法思维的培养。本课程中通过Python编程技术对算法思维和实践部分进行演示,让学生获得计算机智能化解决问题的体验。


     欢迎大家和我们一起来进入这门课程!


授课目标

课程知识目标:理解和掌握计算机相关的基础知识和核心算法,不仅通过实际问题的解决让学生体验计算机的前沿技术,更要通过知识的学习让大家了解、掌握计算思维方法

课程的能力目标:通过计算机解决问题的基本过程和特点,初步掌握将计算机技能自觉运用到日后的工作中的能力。


成绩 要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


课程大纲
预备知识

零基础学习,需要有学习计算机知识兴趣和坚持学习的毅力!

参考资料

大学计算机(第7版)              龚沛曾等           高等教育出版社

数据结构与算法(Python版)   周元哲编著    机械工业出版社

Python 语言程序设计基础(第二版) 嵩天     高等教育出版社


本课程同步课堂进入链接:https://noj.nwpu.edu.cn