一、课程意义

1.中国传统建筑文化是中国传统文化的重要组成部分，传统建筑文化课程对于提升学生的综合素质、扩大学生知识范围，进而加深学生对中华民族的优秀遗产和文化的认同与热爱、进一步弘扬中国优秀传统文化等，都具有重要的意义。

2.《中国传统建筑文化》课程主要讲授传统建筑的发展史、建筑艺术、建筑所蕴含的思想与文化。包括中国古代土木结构建筑体系的知识讲授、中国古代建筑发展历史及重要代表作的展示，中国建筑中蕴含的哲学思想、宗教文化、风俗习惯等内涵的探讨，中国传统建筑艺术特色及美学价值的分析，以及与建筑相关的雕塑、绘画等造型艺术的赏析等。

3.本课程在知识结构上具有多元性和综合性，涉及历史学、建筑学、考古学、美学、哲学、宗教学等多方面的知识，通过这些知识之间的综合贯通以启发学生的创新思维，并加深对中国传统文化的体验。

二、课程目标

1.知识目标：以中华传统建筑技术及文化知识体系为讲授对象，掌握中国传统建筑技术的概念及其要素；理解中国传统建筑文化的内涵和价值，使学生对中华传统文化产生更深刻、全面的理解。

2.技能目标：具有认识、理解、鉴赏中国传统建筑文化的审美能力；具有建筑学、历史学、哲学、艺术学等多学科知识综合的能力；具有宽阔的理论视野和开放平等的文化观。

三、课程考核方式

1. 在线学习考核（在线视频学习+章测试）：50%；2. 期末考试：50%。

1.知识目标

以中华传统建筑技术及文化这一知识体系为讲授对象，掌握中国传统建筑技术的概念及其要素；理解中国传统建筑文化的内涵和价值，使学生对中华传统文化产生更深刻、全面的理解。

2.技能目标

具有认识、理解、鉴赏中国传统建筑文化的审美能力；具有建筑学、历史学、哲学、艺术学等多学科知识综合的能力；具有宽阔的理论视野和开放平等的文化观。

3.思想品德教育目标 

培养学生的创新意识、创新精神；培养爱国热情和民族自豪感；培养社会责任意识。

本课程成绩满分为100分。由视频学习(50%)和课程结束考试成绩(50%)两部分组成。成绩60分以下为不合格，60-79分为合格，80-89为良好，90分及以上为优秀。

中国古代建设史，中国历史，中国哲学，建筑学，宗教学，艺术学。

（一）刘敦桢主编：《中国古代建筑史》，北京：中国建筑工业出版社，1984年。

（二）梁思成：《中国建筑史》，天津：百花文艺出版社，2005年。

（三）梁思成：《图像中国建筑史》，北京：三联书店，2011年。

（四）侯幼彬：《中国古代建筑历史图说》，北京：中国建筑工业出版社，2002年。

（五）萧默主编：《中国建筑艺术史》，北京：文物出版社，1999年。

（六）楼庆西：《中国传统建筑文化》，北京：中国旅游出版社，2008年。

（七）王振复：《中国建筑的文化历程》，上海：上海人民出版社，2000年。

（八）李允鉌：《华夏艺匠》，天津：天津大学出版社，2005年。