形式逻辑是研究思维形式结构及其规律的科学,狭义地说，形式逻辑是研究推理有效性的科学。我们常把它通称为逻辑学。形式逻辑是如此重要，联合国教科文组织规定逻辑学为七大基础学科之一；2019年在第四十届大会上又把1月14日定为“世界逻辑日”。逻辑学是思想的武器、认识的工具、科学的方法，任何科学理论都是由不同的概念构成的逻辑系统。形式逻辑的基础性、工具性、全人类性决定了其在社会中的广泛适用性。加强逻辑知识教育，对于培养人们的逻辑观念、规则意识，增强人们的理性精神、求真精神，提升人们的思维综合素质、创新能力，推进我国基础研究水平提升和创新型国家建设具有重要意义。

教学目标 ：

1. 知识目标：熟练掌握概念、命题、逻辑基本规律、演绎推理、归纳推理、类比与假说、论证等逻辑基本理论和技能，并内化为自己的习惯或素养；吸引、激发学生学习逻辑的兴趣以及进一步深入研读逻辑的决心；

2. 能力目标：能自觉运用所学逻辑知识分析生活实践中的各种问题，提升其逻辑分析能力、逻辑思维能力以及准确表达、科学分析、严谨论证、明辨是非的能力，成为高素质的新型拔尖创新性一流人才！

3. 思政目标：注重培养学生的逻辑观念、理性精神以及守规则、求真的精神。

课程总成绩 = 平时成绩（占比40%）+ 期末考试成绩（占比60%）

无需预备知识

[1]逻辑学（第二版）[M]，《逻辑学》编写组，北京：高等教育出版社.2018.

[2]形式逻辑(重版）[M].金岳霖.北京：人民出版社.2006.

[3]逻辑学导论（第13版）.欧文•M•柯匹（著）.张建军等（译）.北京：中国人民出版社.2014.

[4]逻辑学导论（第4版）[M].陈波.北京：中国人民大学出版社.2020.

[5]逻辑学（第4版）[M].中国人民大学哲学系逻辑教研室编.北京：中国人民大学出版社.2022.

[6]逻辑学入门，汉斯•哈沃森（著）.陈龙、郭佳宏（译）.北京：中国广播影视出版社.2023.

[7]逻辑的观念[M].王路.北京：商务印书馆.2016.

[8]逻辑学是什么[M].陈波.北京：北京大学出版社.2020.

[9]逻辑与哲学——现代逻辑导论（第九版）.保罗•蒂德曼等（著）.张建军、张燕京（译）.北 

  京：中国人民出版社.2017.

[10]逻辑学[M].宋文坚.北京：人民出版社.2002.

[11]逻辑学教程（第3版）[M].何向东主编.北京：高等教育出版社.2010.

[12]形式逻辑（第五版）[M].华东师范大学哲学系逻辑学教研室/编.上海：华东师范大学出版

   社.2019.

[13]逻辑学基础教程[M].袁正校主编.北京：高等教育出版社.2007.

[14]模态逻辑引论[M].周礼全.上海：上海人民出版社.1986.

[15]归纳逻辑导论[M].江天骥.长沙：湖南人民出版社.2012.

[16]逻辑导论[M].苏佩斯（P.Suppes）(著).宋文淦等译.北京：中国社会科学出版社.1984.

[17]简明逻辑学导论(第10版)[M].赫尔利著.北京：世界图书北京出版公司.2010.

[18]逻辑悖论研究引论[M].张建军.江苏：南京大学出版社.2002.

[19]非经典逻辑系统发生学研究[M].任晓明.天津：南开大学出版社.2011.

[20]逻辑学教程[M].柴生秦等著.西安：陕西人民出版社.2000.