《观影之道：影视艺术赏析》，在这门课程中，我们不仅可以欣赏有意味的影视艺术形象，倾听经久不衰的影视艺术旋律，体验一个又一个的故事传奇；而且还能剖析影视艺术的主题，窥探文化的原型结构和隐喻内涵，把握美学意蕴和价值意义。回视影视艺术的诞生、发展、成熟过程，影视导演大师云集，影视表演群星璀璨，美、英、法、印、中等国家影视产业风云争霸，各领风骚。

       本课程是高等院校素质教育的重点课程之一，是一门面向全校所有专业开设的人文审美类通识课程。此课程通过对影视艺术基本理论、知识、原理和方法的讲授，引导学生鉴赏、分析和理解中外优秀影视作品的思想内涵、审美意蕴，促使学生思考影视艺术与社会历史文化之间的复杂关联。培养学生运用影视学、美学、社会学、产业学等多学科的方法来深入分析影视艺术作品、辨析影视文化热点问题的综合能力。通过对影视艺术作品的鉴赏与分析，进一步陶冶学生的文化人格精神，提升学生的人文审美素养，帮助学生树立积极向上的人生观与价值观。

       本课程的特色体现为三个统一：一是将影视批评理论与具体作品分析相统一。一方面结合中外影视史上代表性作品来介绍影视艺术批评的基本理论方法；另一方面又引导学生将影视批评理论与最新的影视作品结合起来加以阐述，帮助大学生们解决影视艺术方面的各种困惑与问题。二是将个性与共性相统一。一方面通过主题学、原型理论来提炼中外影视艺术的共同主题，分析其基本内涵、呈现方式；另一方面突出不同时代、不同地域、不同风格在同一主题表现上的差异性；三是将影视批评与美学、社会学、产业学等相关学科相统一。一方面探讨“动态场域”，将影视艺术还原于真实的文化环境中去审视与评析，关注影视艺术的生产、消费与传播过程；另一方面引导学生关注影视艺术的“社会价值”，让学生在欣赏和体验影视艺术之美的过程中认知社会和理解历史、社会与人生，从而陶冶学生的人格精神和提升学生的人文素质。

     这门课程的目标是从影视批评学、美学、社会学等多学科相结合的角度，鉴赏、分析中外影视艺术史上的经典作品，帮助大学生提高鉴赏力、理解力、审美力。 简言之：

      1、普及影视艺术的基础知识；

      2、提升影视艺术的审美鉴赏水平；

      3、涵养人格精神和思想情操；

      4、树立健康向上的人生观。

1.采用百分制计分，60分及以上为“合格”，85分及以上为“优秀”。可申请认证证书。

2.要求在规定的时间内完成课程作业，待评阅后给出作业分数。

具体成绩分布：视频观看：占总成绩的15%；期中作业：占总成绩的20%；期末考试：占总成绩的50%；课程讨论：占总成绩的5%；课程签到：占总成绩的10%

     这门课程无特殊要求。

参考教材：

1、 陈旭光.影视鉴赏[M].北京：北京大学出版社，2009.

2、李道新.影视批评学[M].北京：北京大学出版社，2016.

参考资料：

1、吴贻弓、李亦中.影视艺术鉴赏[M].北京：北京大学出版社，2016.

2、张健.声电光影里的社会与人生：影视艺术导论[M].北京：中国人民大学出版社，1999.

3、史可扬.影视批评方法论[M].广州：中山大学出版社，2015.

4、戴绵华.电影批评 [M].北京：北京大学出版社，2015.

5、[美]约瑟夫·M·博格斯，丹尼斯·W·皮特里《看电影的艺术》 [M].北京：北京大学出版社，2012.

6、欧阳宏生.电视艺术学[M].北京：北京大学出版社，2011.

7、胡智锋.电视艺术新论[M].北京：中国社会科学出版社，2016.

8､吴琼.中国电影的类型研究[M].北京：中国电影出版社，2006.

9､(加)詹姆斯·季南.欧洲电影类型历史经典与叙事（上下）[M].上海：复旦大学出版社，2014.

10､(加)张晓波,(加)季南.好莱坞电影类型：历史、经典与叙事[M].北京：中国电影出版社，2011.

如有其它问题，欢迎联系课程负责老师进一步交流。

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