本课程选取生动有趣的案例教学为切入点，描绘 “完美主义者”“好好先生”“追求关注者”“被动攻击者”“寻找对手者”等不同人格类型者的心理模式，试图探索各种人格特点的成因，追溯他们的早期经历和原生家庭。

本课程采用以学习者为中心的教学方法，助力帮学习者提供一个根据学习者自己人格特征量身定做的心理课程，带领学习者认识丰富多彩、奥妙无穷的人格世界，为学习者提供有趣又有料的心理学。

本课程旨在提高学习者在个人成长、自我管理、人际沟通及关系处理方面的能力，帮助学习者赢在职场，收获爱情。

一、本课程的成绩由课程讨论、课程作业二部分组成。其中课程讨论占40%，课程作业占60%。

二、采用百分制计分，60分及以上为“合格”，85分及以上为“优秀”。由任课教师签发课程结业证书，其中成绩“合格”者颁发普通证书，成绩“优秀”者颁发优秀证书。

三、要求在规定的时间内完成课程作业，由学生互评给出作业分数。

四、课程讨论要求学生积极参与，要求学生在“课堂讨论”中发帖和回帖的数量超过20次才能获得满分。

要求选课学生至少听一场心理或者人格讲座，读一本有关心理或者人格著作，准备一次我的人格描述的5分钟演说。

兰迪・拉森, 戴维・巴斯. 人格心理学:人性的科学探索:domains of knowledge about human nature[M]. 人民邮电出版社, 2011.

莎伦・布雷姆 .爱情心理学.人民邮电出版社.2010

Palmer H, 徐揚. 九型人格[M]. 华夏出版社, 2006.

郭永玉. 人格心理学:人性及其差异的研究[M]. 中国社会科学出版社, 2005. 

Burger J M, 伯格, 陈会昌. 人格心理学[M]. 中国轻工业出版社, 2004