课程着眼信息测度、信息传输、数据压缩、差错控制四大主题，采用三段式的课程内容体系结构，包含信息论基础、信源编码、信道编码，突出了“基础与前沿，经典与现代”的内容精髓。学好这门课相当于成功架设了从学科基础到专业工程间的桥梁。

相比于上线的同类型课程，本课程特色包括：

1） 深入浅出，易于理解；我们将难懂的理论进行深度剖析，突出其物理意义及内涵，结合日常生活讲知识，换位思考，感同身受，可让接收者易于理解。

2） 构筑理论到实践的桥梁，夯实基础，关注应用；我们不仅要学懂，还要会用。

3） 围绕问题开展学习、围绕问题进行思考、围绕问题探索研究；授课中，我们设置了许多问题。只要同学们能够跟上问题，就可以抓住课程要点。

4）研讨式教学无处不在；我们设置了许多研讨题目，同学们可以开展线上线下的混合式讨论。讨论能加深知识的理解，讨论能增强知识的运用。

本课程可满足电子信息类各专业学生线上学习的需求，也可为广大信息科学爱好者进行学习提供有效途径。

知识目标：

课程目标1：以概率论、随机过程等工程数学为基础，以Matlab为工具，掌握信息度量基本方法及香农三大定理，具备运用信息论的基本概念，对电子信息系统中的复杂工程问题进行识别、理解及建模的理论基础。

    能力目标：

课程目标2：结合任务驱动教学和实际案例，能够对电子信息系统中信息的传输能力、有效传输和保密传输等工程问题进行分析、建模与合理参数设计，对实际通信系统进行抽象建模和分析，并能够在复杂背景下提出解决相关问题的合理方案，体现实践能力和创新意识。

素质目标：

课程目标3：能够运用信息论的思想理解、分析和识别各学科交叉的实际问题，并能激发学生学习热情，培养学生爱国情操和正确的人生价值观。

本课程总评成绩由平时成绩和考试成绩综合评定，平时成绩根据线上学习环节和线下学习环节教师发布的教学任务完成情况综合评定。

[1] 齐华、陈红、张艳玲. 信息理论与编码. 中国电力出版社 2014年

[2] 雷菁 黄英编著.信息论与编码[M].清华大学出版社，2024.01第1版

[3] 傅祖芸编著.信息论——基础理论与应用（第五版）[M].电子工业出版社，2022.01.

[4]刘宴涛 王雪冰 秦娜 编著. 信息论：经典与现代[M].电子工业出版社.2019.08第1版

[5]唐朝京 雷菁 编著. 信息论与编码基础[M].电子工业出版社.2015.01第2版.

[6]ROBERT J.McELIECE著. The Theory of Information and Coding(第二版 ). 电子工业出版社. 2006.08