通过演示法、讲授法和练习法开展太极拳套路演练的教学,使学生熟练掌握太极拳套路。
通过分组练习法,使学生能够相互指导、评点,从而培养学生的太极运动欣赏和学练能力。
在太极理论教学过程中,介绍中国古代哲学、中国古代医学、现代体育理论、人体运动生理学和人体运动心理学等学科的基础知识,使学生通过对太极运动的学习,提高体育修养。
通过对太极拳产生发展的介绍,使学生了解相关历史背景,培养学生热爱祖国,热爱民族的情操。
在掌握好太极拳运动的基础上,树立学生的健身养生理念,陶冶情操,改善心境,为终身体育奠定良好的基础。
1.成绩评定依据
太极拳考核内容、所占比重及操作方法表
考 核 内 容 | 比重 | 操 作 方 法 |
专项素质:低虚步桩 | 20﹪ | 站低虚步可换腿一次,计总时间评分。 |
太极拳套路演练 | 80﹪ | 演练二十四式太极拳完整套路,根据演练水平评分。 |
太极拳套路演练技评表
90-100分 | 动作姿势正确,套路熟练,攻防到位,劲力顺达,手眼配合协调,反应敏捷 |
80-89分 | 动作姿势较正确,套路较熟练,攻防较到位,劲力较顺当,手眼配合较协调,反应敏捷 |
70-79分 | 动作姿势基本正确,套路尚熟练,攻防到位不够,劲力尚顺当,手眼配合较好,反应较敏捷 |
60-69分 | 动作姿势尚正确,套路不够熟练,攻防到位不够,并有少许遗忘现象,手眼配合一般,反应不够敏捷 |
辅助教材:《简化太极拳二十四势分步自学法》潘志伟 张爱武编著 北京体育学院出版社
教学VCD《太极拳》北京体育大学出版社
自制Powerpoint 课件《太极拳》