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SPOC学校专有课程
信息技术及教育应用
第1次开课
开课时间: 2025年02月25日 ~ 2025年06月30日
学时安排: 2-3学时每周
进行至第10周,共18周 已有 512 人参加
立即参加
spContent=人类正在以惊人的速度走出工业文明,步入崭新的信息时代、数字化时代、智能化时代,信息技术改变着人们的思维方式、认知方式和学习方式,也正在对教育产生革命性的影响。如何使高校师生尽快适应日新月异的数字化生存新环境,了解新技术在教育中的应用,利用数字技术、工具和网络进行创新和创造,开展跨时空协作和沟通,提升信息素养与数字素养,成为信息时代教与学方式创新的探索者、实践者和直接受益者,本课程的开设正是为适应这种时代要求而进行的课程创新探索,让你在体验式学习中理解信息技术、掌握信息技术、运用信息技术,帮助你转变学习理念,提高数字素养,具备21世纪的信息技能。
人类正在以惊人的速度走出工业文明,步入崭新的信息时代、数字化时代、智能化时代,信息技术改变着人们的思维方式、认知方式和学习方式,也正在对教育产生革命性的影响。如何使高校师生尽快适应日新月异的数字化生存新环境,了解新技术在教育中的应用,利用数字技术、工具和网络进行创新和创造,开展跨时空协作和沟通,提升信息素养与数字素养,成为信息时代教与学方式创新的探索者、实践者和直接受益者,本课程的开设正是为适应这种时代要求而进行的课程创新探索,让你在体验式学习中理解信息技术、掌握信息技术、运用信息技术,帮助你转变学习理念,提高数字素养,具备21世纪的信息技能。
—— 课程团队
课程概述

一、课程概述

《信息技术及教育应用》是针对大学生和各级一线教师、信息技术爱好者的一门在线开放课程,该课程2020年和2023年先后被认定为国家级线上一流课程和国家级混合式一流课程,课程体系完整,资源类型丰富,注重应用性和实践性。通过该课程的学习,使学生深入理解信息时代的教育变革以及信息化教学的知识和理念,学会检索、获取、加工、处理等信息技术技能,从而培养学习者信息技术的应用意识、提高用信息技术分析问题、解决问题和创新实践的能力,成为一名21世纪成功的数字化学习者。

二、课程目标

1.理解信息时代所发生的教育变革;

2.知道信息化教学的相关理论及理念;

3.把握信息技术在教育领域中的新应用;

4.学会多媒体素材的检索、获取、加工处理;

5.熟练运用Powerpoint、wps等软件制作多媒体课件;

6.知道常用的微课制作方法、步骤和技术,学会制作一个微课;


7.能够运用所学知识分析信息化教学设计。

三、时间安排

本课程共包含8个单元,为使学习者更容易掌握本课程的授课内容,我们把每个单元内容分成了若干小视频片段。同时,每单元都有配套单元测试题供学习者进行自我测评。

课程团队会在每周一早上9点发布下一个单元的学习内容。

四、课程互动

学习者可在论坛中与老师、其他同学进行互动交流,咨询学习问题。


成绩 要求

1.单元测验(40%):每单元1次测试,共9个单元测验,占课程总成绩的30%。每次测验允许尝试3次30分钟内完成,取最高成绩


2.课程讨论(10%):学员需在由老师发起的“课堂交流区”主题讨论中参与话题讨论,发表自己的观点,引发他人的思考。回帖并评论他人的帖子,占课程总成绩的10%,15次及格,20次满分,中间按正比例函数计算,切忌不要复制他人的帖子重复发布,一旦发现此类现象,不允许再参与讨论。

3.期末考试(50%):将根据课程内容安排期末考试,占课程总成绩的60%

课程大纲

第一单元 信息技术与教育变革

1.0 学习准备

1.1 什么是信息

1.2 信息的特征

1.3 什么是信息技术

1.4 信息技术的发展阶段

1.5 信息时代的教育变革

1.6 新技术在教育中的应用及教育信息化

第一单元测试

第二单元 信息化教学的理论

2.1 视听教学理论

2.2 传播理论

2.3 学习理论

2.4 学习理论最新进展

第二单元测试

第三单元 信息化教学环境

3.1 认识教学媒体

3.2 信息时代的新型教学媒体

3.3 几种典型的信息化教学环境

3.4 如何正确选择教学媒体

第三单元测试

第四单元 网络信息资源检索

4.1 信息素养

4.2 网络信息资源的内涵及类型

4.3 网络信息资源的检索方法

4.4 百度检索技巧

4.5 中国知网检索步骤与方法

第四单元测试

第五单元 多媒体素材获取与处理

5.1 文本素材的获取与加工

5.2 图形图像的采集与处理

5.3 音频素材的采集与处理

5.4 视频素材的采集与处理

5.5 格式转换

第五单元测试

第六单元 多媒体课件设计与制作

6.1 认识多媒体课件

6.2 多媒体课件设计流程

6.3正确认识Powerpoint

6.4 Powerpoint设计原则

6.5.1 PPT制作实战与技巧(1)

6.5.2 PPT制作实战与技巧(2)

6.5.3 PPT制作实战与技巧(3)

6.5.4 PPT制作实战与技巧(4)

6.6 PPT成功演示准备

6.7 数字故事作品范例

第六单元测试

第七单元 网络课程设计与开发

7.1 什么是网络课程?

7.2 开放教育资源的发展

7.3 网络课程的设计与制作流程

7.4 什么是MOOC?

7.5 MOOC设计与制作流程

7.6 什么是微课?

7.7 微课设计与制作方式

第七单元测试

第八单元 信息化教学设计

8.1 教学设计概述

8.2 教学设计的一般步骤

8.3 教学设计模式

8.4 信息化教学设计的内涵和特征

8.5 信息化教学模式

8.6 翻转课堂

第八单元测试

第九单元 新技术及其教育应用

9.1 自带设备及其教育应用

9.2 移动学习及其教育应用

9.3 学习分析技术及其教育应用

9.4 游戏化学习

第九单元测试

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预备知识


参考资料

1.《现代教育技术理论与应用》,郑州大学出版社,徐春华主编。

源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

郑州大学
1 位授课老师
徐春华

徐春华

副教授

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