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SPOC学校专有课程
环境心理学在建筑与城市设计中的应用
第2次开课
开课时间: 2023年11月01日 ~ 2024年01月05日
学时安排: 1小时
当前开课已结束 已有 10 人参加
立即自学
往期不提供结课证书,想参加下学期课程, 点击这里预约>>
spContent=环境心理学顾名思义就是研究人的心理与环境之间关系的学科。它从两个层面关注我们与所在“环境”之间的联系:1、关注承载人们行为方式的环境。例如,在我们所处的环境中如果没有椅子,就不可能产生“坐”的行为;如果人走进了死胡同,就不可能再继续前进;2、关注人们行为对环境的影响。例如,人类建造活动给环境带来的各种污染。以广阔的环境行为视角看,人类建设对地球环境造成了巨大影响,而环境心理学研究对这种影响问题能够给出科学的答案。
环境心理学顾名思义就是研究人的心理与环境之间关系的学科。它从两个层面关注我们与所在“环境”之间的联系:1、关注承载人们行为方式的环境。例如,在我们所处的环境中如果没有椅子,就不可能产生“坐”的行为;如果人走进了死胡同,就不可能再继续前进;2、关注人们行为对环境的影响。例如,人类建造活动给环境带来的各种污染。以广阔的环境行为视角看,人类建设对地球环境造成了巨大影响,而环境心理学研究对这种影响问题能够给出科学的答案。
—— 课程团队
课程概述

环境心理学在建筑及城市设计中应用”课程是建筑学专业本科“环境心理学”课程的提升,是建筑设计的主要理论课程。课程讲授如何采用环境心理学理论方法研究建筑设计、城市设计涉及的社会环境和物质环境、以及它们之间关系等问题。环境心理学是研究人与环境交互关系的一门应用基础学科,主要包含以下两方面内容:一是人的行为如何改变其周边环境;二是环境如何约束人的行为方式。建筑设计、城市设计的目的是创造使人愉悦的场所,人与自然环境和谐共存是重要的考虑因素。社会环境、物质环境(包括自然环境和建成环境)是建筑设计和城市设计的主体,环境心理学是研究这些客体相互关系的学科,因而是建筑设计、城市设计的主要理论依据。本课程将着重介绍环境心理学基本理论、研究方法,各类建成环境中的客观环境要素和社会环境要素,以及他们之间的相互影响关系。


授课目标

通过传授环境心理学的理论知识和研究方法来指导学生开展城市设计、建筑设计和景观设计活动,从而为人性化的设计研究打下理论基础。本课程教学的主要目的是要求学生掌握环境心理学的理论方法,并将之应用到设计实践当中。课程要求学生重点掌握人与自然环境和建造环境之间的相互作用关系,了解环境条件对人们行为的约束作用和人们为其自身行为需要而对环境展开的改造意愿;并通过对这种相互关系的分析和研究来指导设计过程,使环境设计既能满足人们的需要,又能较小地影响自然环境,从而使人类社会与环境达到和谐共生的目的。

成绩 要求

1.平时成绩  20%

进行两次课余写作论述,一次建筑认识论述,一次城市认识论述;记录入平时成绩

2.结课论文  80%

结课论文要求:

1 论文内容:结合课程讲授的内容与分析方法,结合实际空间环境案例,提出问题以及需要改进的建议。

2 论文题目:根据给出的六类案例进行自由选题。

3 论文格式:图片与文字共同表达方式,文字部分占30-40%,英文写作,必须明确表达作者对所选案例的环境问题分析,并应用所学知识提出解决方案。

课程大纲
课程介绍
课时目标:第一章介绍环境心理学的基本理念和应用领域,以及该学科与建筑与景观设计的关系,主要知识点在于自然环境、建成环境的认识以及它们所涵盖的基本要素,以及这些要素与设计要素之间的关系;
1. 通过分析实际案例的方法,加强学生对环境心理学问题的理解。
2. 基于对环境案例的分析,提出自然景观环境和人造景观环境的概念。
3. 通过对人造环境的分析,从环境心理学的角度重新梳理建筑、社区与城市的理念。
4. 提出环境心理学在建筑与景观设计中的意义。
5. 给出环境心理学的概念以及发展历史。
环境心理学研究理论
课时目标:第二章介绍环境心理学所涵盖的研究内容及研究方法,主要知识点在于了解外界刺激与心理活动,以及由此导致的行为结果等变化过程与关联性要素;
1、应对上节课的内容进行简单回顾,加强学生的记忆,在此基础上再进行讲授。
2、讲授以计算机幻灯片演示为主,根据需要穿插多媒体视频,多功能演示平台展示等手段,向学生传授必要的知识点及内容
3、安排数个学生以计算机幻灯片的形式展示其课余作业,并进行课堂讨论
4、课程结束前组织学生对该章节内容进行分组讨论
居住与社区环境
课时目标:第三章通过案例分析,讲述居住与社区环境中人与环境的关系,辅以课外社会调研加强学生认识;
讲授以计算机幻灯片演示为主,根据需要穿插多媒体视频,多功能演示平台展示等手段,向学生传授必要的知识点及内容
学习与工作环境
课时目标:第四章讲述学习与工作环境中人与环境的关系,辅以课外社会调研加强学生认识;
讲授以计算机幻灯片演示为主,根据需要穿插多媒体视频,多功能演示平台展示等手段,向学生传授必要的知识点及内容。
休闲及娱乐环境
课时目标:第五章讲述娱乐、休闲环境中人与环境的关系,辅以课外社会调研加强学生认识;
讲授以计算机幻灯片演示为主,根据需要穿插多媒体视频,多功能演示平台展示等手段,向学生传授必要的知识点及内容
案例讨论
课时目标:第六章讨论环境心理学在建筑与城市设计中的应用,强调在建筑与城市环境中考虑主观与客观要素及其它们之间关系的必要性。
1.1 调研选取案例的客观环境及主观社会环境;
1.2 用社会统计方法研究环境与人的行为及心理的关系;
1.3 用适当研究方法分析影响行为的环境要素;
1.4 提出改造环境的方案。
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哈尔滨工业大学(深圳)
1 位授课老师
余磊

余磊

副教授

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