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SPOC学校专有课程
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2022秋)
第1次开课
开课时间: 2022年09月12日 ~ 2022年12月20日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 5236 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=中国特色社会主义建设取得伟大历史成就,形成一系列重大问题的“中国方案”,“中国方案”的大众化、普及化和世界化,是解决国际社会发展面临的共同问题,推动中国社会进步和世界文明发展的必经之路。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
中国特色社会主义建设取得伟大历史成就,形成一系列重大问题的“中国方案”,“中国方案”的大众化、普及化和世界化,是解决国际社会发展面临的共同问题,推动中国社会进步和世界文明发展的必经之路。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
—— 课程团队
课程概述


课程背景:

(1) 大学阶段是青年人价值观、世界观、政治观形成的重要时期。同时,高校是巩固大学生马克思主义和共产主义理想信念和意识形态的主阵地。

(2) 中国特色社会主义建设取得伟大的历史成就,形成一系列重大问题的“中国方案”,“中国方案”的大众化、普及化和世界化是解决国际社会发展面临的共同问题,推动中国社会进步和世界文明发展的必经之路。

(3) 随着重大现实问题研究不断深入、理论大众化“新招实招”层出不穷,学习并深入研究毛概是回应社会关切、探索中国特色未来发展道路的航向和基石。

课程设计原则:

(1)以问题链的形式为导向,以点带面全面覆盖内容。

(2) 聚焦理论与实践的前沿问题,案例教学贴近生活。

(3)分主题贯穿历史,多维度深层次解剖理论经典。


授课目标

课程目标:

(1)提升思想政治教育亲和力和针对性,完善学生成长发展需求的政治思想知识体系。

(2) 帮助大学生形成正确的国家民族观念,增强大学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。培养学生的政治素养,提高对政策形势分析判读的能力,保障文化安全。


成绩 要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


课程大纲

绪论

习近平:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程

习近平:在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话

努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才

讨论与交流

01课程绪论

第一章 毛泽东思想及其历史地位

习近平在纪念刘少奇同志诞辰120周年座谈会上的讲话

1.1.中国为什么选择马克思主义

1.2. 毛泽东为什么提出马克思主义的命题

1.3. 如何评价毛泽东与毛泽东思想的历史地位

习近平总书记在毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话

第一章测试题

第二章 新民主主义理论

《毛泽东选集》纪念白求恩

2.1 如何理解新民主主义革命总路线的具体内容

2.2 为什么要走中国特色的革命道路

2.3 如何认识中国革命胜利的深层原因与基本经验

2.4 如何看待“新民主主义社会”理论?

第二章测试题

第三章 社会主义改造理论

习近平:在科学家座谈会上的讲话

3.1 为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会

3.2 如何理解党在过渡时期的总路线(上)

3.3 如何理解党在过渡时期的总路线(下)

3.4 如何正确评价社会主义改造(上)

3.5 如何正确评价社会主义改造(下)

3.6 社会主义改造与社会主义改革的历史关联如何

习近平:在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话

第三章测试题

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

走中国工业化道路的思想

习近平在联合国成立75周年纪念峰会上发表重要讲话

习近平:坚持历史唯物主义不断开辟当代中国马克思主义发展新境界

4.1 如何正确评价苏联模式

4.2 我们能从《十大关系》中读出什么

4.3 社会主义两大任务及其相互关系

4.4 如何理解社会主义建设道路初步探索阶段的意义和教训

第四章测试题

第五章 邓小平理论

5.1 邓小平理论形成的社会历史条件是什么?

5.2 邓小平为什么会成为中国特色社会主义道路的开创者

5.3 “什么是社会主义、怎样建设社会主义”何以成为邓小平理论的主题?

5.4 如何认识邓小平理论在中国现代化建设中的地位和作用?

邓小平时代

习近平总书记关于新发展阶段论述

习近平:在庆祝改革开放40周年大会上的讲话

第五章测试题

第六章 “三个代表”重要思想

6.1 “三个代表”重要思想的形成

6.2 如何理解三个代表重要思想的核心观点和相互关系?(上)

6.3 如何理解三个代表重要思想的核心观点和相互关系?(下)

6.4 三个代表重要思想的历史地位

习近平:全党必须始终不忘初心牢记使命 在新时代把党的自我革命推向深入

第六章测试题

第七章 科学发展观

习近平:紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义 学习宣传贯彻党的十八大精神

7.1 科学发展观的历史背景与形成历程

7.2 科学发展观的科学内涵和主要内容

7.3 如何科学评价科学发展观

习近平:把“枫桥经验”坚持好、发展好 把党的群众路线坚持好、贯彻好

第七章测试题

第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

8.1 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义?

8.2 建设什么样的社会主义现代化强国?怎样建设社会主义现代化强国?

8.3 建设什么样的长期执政的马克思主义政党?

十九届四中全会《决定》

第八章 测试题

第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务

中国特色社会主义的总任务

9.1 中国梦是什么?

9.2 如何实现中国梦?

9.3 如何理解“”“两步走”的战略安排

第九章测试题

第十章 “五位一体”总体布局

10.1 如何建设现代化经济体系(上)?

10.2 如何建设现代化经济体系(下)?

10.3 如何发展社会主义民主政治?

10.4 如何培育和践行社会主义核心价值观?

10.5 如何坚持在发展中保障和改善民生?

10.6 如何建设美丽中国?

第十章 测试题

第十一章 “四个全面”战略布局

国际人士高度评价习近平提出的“四个全面”战略布局

全面建设社会主义现代化国家

11.1 “四个全面”战略布局是如何提出的?

11.2 如何抓住“四个全面”战略布局的重点领域和关键环节?(上)

11.3 如何抓住“四个全面”战略布局的重点领域和关键环节?(下)

11.4 如何理解“四个全面”的内在逻辑关系?

第十一章 测试题

第十二章 全面推进国防和军队现代化

习近平关于国防与军队现代化的重要论述

12.1 为什么必须坚持走中国特色强军之路?

12.2 如何推动军民融合深度发展?(上)

12.3 如何推动军民融合深度发展?(下)

第十二章 测试题

第十三章 中国特色大国外交

13.3 如何理解全人类共同价值?

13.1 坚持和平发展道路

13.2 推动构建人类命运共同体

第十三章 测试题

第十四章 坚持和加强党的领导

在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话

14.3 坚决做到“两个维护”

14.4 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度

14.1 实现中华民族伟大复兴关键在党

14.2 坚持党对一切工作的领导

第十四章 测试题

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预备知识

中国近现代史纲要

中共党史

参考资料

1.[美]费正清:《中国:传统与变迁》,张沛译,世界知识出版社2002年版。

2.[美]费正清:《伟大的中国革命》,刘尊棋译,世界知识出版社2005年版。

3.王建朗、黄克武:《两岸新编中国近代史》(民国卷)(上,下)社会科学文献出版社2016年版。

4.本书编委会:《中华人民共和国史研究丛书》(6卷本)当代中国出版社2016年版。

5.龚育之、石仲泉:《毛泽东的读书生活》,生活·读书·新知三联书店2010年版。

6.逄先知、金冲及:《毛泽东传》(1-6卷)中央文献出版社2011年版。

7.[美]斯图尔特·R·斯拉姆:《毛泽东的思想》,田松年、杨德等译,中国人民大学出版社2013年版。

8.[美]莫里斯·梅斯纳:《毛泽东的中国及其发展》,张瑛等译,社会科学文献出版社,1992年版。

9.《毛泽东选集》(1-4卷),人民出版社1992年版。

10.《毛泽东文集》(6-8卷),人民出版社1999年版。

11.傅高义:《邓小平时代》,生活·读书·新知三联书店2013年版。

12.《邓小平文选》(第3卷),人民出版社1993年版。

13.《习近平谈治国理政》(第一卷),外文出版社2014年版。

14.《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社出版(2016年版)

15.金一南:《苦难辉煌》,华艺出版社出版2009年版。

16.谢春涛:《历史的轨迹:中国共产党为什么能》,新世界出版社2011年版。

17.李泽厚:《中国现代思想史论》,生活.读书.新知三联书店2008年版。

18.郑永年:《中国模式(修订版)》,中信出版社2015年版。

19.郑永年:《中国改革三步走》东方出版社2012年版。

18.郑永年、杨丽君:《中国崛起不可承受之错》,中信出版社2016年版。

20.[美]塞缪尔·亨廷顿:《变化社会中的政治秩序》,上海人民出版社2008年版。

21.[美]塞缪尔·亨廷顿:《文明的冲突与世界秩序的重建》,新华出版社2002年版。

22.[新]《李光耀40年政论选》,现代出版社1996年版。

23.[新]《李光耀观天下》,北京大学出版社2013年版。

24.中央党史研究室编《中国共产党的九十年》,中共党史出版社2016版。

25.《习近平谈治国理政》(第二卷),外文出版社2017年版。

26.《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习出版社2018年版。

27.靳辉明:《思想巨人马克思》,中国社会科学文献出版社2018年版。

28.中共中央宣传部《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,学习出版社、人民出版社2019年版。

29.《习近平谈治国理政》第三卷,外文出版社2020年版。

30.《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》,学习出版社人民出版社2021年版。


源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

西安交通大学
4 位授课老师
田建军

田建军

副教授

陆卫明

陆卫明

西安交通大学教授,博士生导师。

陈建兵

陈建兵

教授

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