课程包括旅游文化概论、旅游者文化、旅游地文化、旅游中介文化、旅游文化环境等五大知识模块，分为旅游文化概述、旅游者文化、旅游自然文化、旅游人文文化、旅游社会文化、旅游中介文化、旅游文化环境等七大章22小节，共32学时。教学重点在于厘清旅游文化范畴、旅游文化构成、旅游文化功能和旅游文化价值。考核方法上一是理论知识考核，采用客观题线上答题形式，考察学习者的基础知识点掌握情况；二是实践知识考核，采用讨论和大作业形成，考察学习者独立思考和综合能力。

大学生通过课程学习，激发学习旅游文化尤其是中国优秀传统文化的兴趣，提升文化素养，提高中国文化认同度和文化自信。

旅游行业从业人员通过课程学习，充实职业知识体系，提升专业分析和实践能力，有助于职业素养提升和职业生涯发展。

大众旅游者通过课程学习，提高旅游文化鉴赏能力，提高旅游体验的质量和深度，提升旅游行为文明程度，促进不同国家、地区之间的文化交流，普及优秀的文化价值观。

了解文化常识和旅游基本理论。

1.马波.现代旅游文化学[M]. 青岛：青岛大学出版社，1998.

2.关维.旅游文化新解[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2009（1）：170-171.

3.胡幸福.再论旅游文化的特征[J].广州大学学报：社会科学版，2010（10）：59-62.

4.王德刚.试论旅游文化的概念和内涵[J].桂林旅游高等专科学校学报，1999（4）：39-42.

5.肖洪根.国内外旅游文化研究述评[J].华侨大学学报：哲学社会科学版，1994（1）：69-75.

6.喻学才.旅游文化研究二十年[J].东南大学学报：哲学社会科学版，2004（1）：63-70.

7.谢春山，李芷逸，唐伟.旅游文化的本质与特征研究[J].旅游研究，2014（6）：6-11.

8.赵红梅.论旅游文化——文化人类学视野[J].旅游学刊，2014（1）：16-26.